（1） 營造校園核心價值，即「以人為本、關懷生命」的理念，建立學生注重校園倫理、尊重他人。

（2） 透過品格教育的「服務學習」、「身心障礙服務志工」、「暑寒假職場體驗暨服務學習」等實際行動，深植服務與良善之心於學生。

2.建構聽語專業能力本位課程，培育發展多元應用專科

（1）本系培養專業聽語治療人才，強調學生臨床實作與學理涵養之運用、強化學生統整能力，著重系科本位課程。配合社會型態變遷及政府醫療政策方針，制訂本系學生具備「人文素養、臨床醫學知識、基礎專業知能、臨床實務技能、多元應用」之專業核心能力，以期培養具有優質「專業與人文能力」的臨床聽語治療人才。

（2）配合社會型態變遷及國家政府醫療政策方針，結合聽語專業與新興相關產業需求；並考量技職教育之精神，積極培育學生具備聽語長期照護、早期療育、神經性障礙、頭頸部疾病，科技溝通輔具等多元應用專長，鼓勵學生取得相關證照，使本系畢業生具備多元應用專長、專業證照及未來職場競爭力。

3.拓展本土聽語專業人士國際觀

  (1) 建立國際聽語專業能力人才培育計畫，將藉由聘請國外優良師資，並提供本系學生體驗多元文化的生活與學習國外聽語專業工作模式之機會，積極建立本校聽語所與國外聽語專業進行學術與臨床實務交流。

4.研究發展

 （1） 本系將規劃整體的研究與專業技術發展計畫，聘任教師具有多元化專業背景及高度研究熱忱，可提昇整體研究質量表現。

 （2） 本系聘任教師以聽語治療專業為基礎，配合聽語長期照護、早期療育、神經性障礙、頭頸部疾病等多元應用專長之系發展特色。

 （3） 鼓勵教師研究與技術研發能結合教學、學生實習或社會需求，發揮實質效益。